郑州金水区本地推荐的青少年口才培训班名单一览-郑州卡耐基演讲口才培训机构课程丰富，课程包括口才、演说、人际沟通等课程，而且采用小班制教学，学员可以获得专业老师的指点和教学，比大班教学更有培训效果。而且鼓励学员上台演讲，这种模式有助于调动学员的积极性，挖掘他们的潜力等多个领域的培训，帮助学员全面提高自己的沟通和表达能力。

　　演讲中的停顿主要有四类

　　一、语法停止

　　一般句号、问号、感叹号停留的时间稍长。逗号，顿号停止的时间很短。句子和句子之间的停顿更长，段和段之间的停顿更长。成分复杂的长句，往往在主语后停一点。例如，“他们把母亲从敌人手中救出，母亲也打扮整齐，不想成为世界上较、较美丽、较受尊敬的母亲吗？”。只有一个修饰语的句子，一般可以不停止。修饰语多的东西，远离中心语的东西可以停顿，与中心语相连的地方可以不停顿。

　　二、逻辑停止

　　为了表示意思，强调停顿前后的词，而不受标点符号的限制。例如:“我们不怕死，我们有牺牲精神！我们随时都像李先生一样，前腿走出大门，后腿不准备进入大门！”。前两个句子是原因，下一个句子是结果，为了表现这种因果关系，需要很大的停顿来强调语言的强度。

　　三、感情停止

　　这是根据演讲者的心理和感情进行的特别停止。这是为了渲染某种思想感情，有意识地、突然地进行停止处理。比如，在秋风中，你们举起告别的右手，在凤凰花下，让我们再说一遍。“您辛苦了。实习老师，祝你平安。”演讲者说了“请再说一遍”之后停了一下，强调了较后的问候和祈祷。这样的表现使演说的感情走向了高潮。

　　四、后味停止

　　在文末和段落末进行的特意停顿被称为后味停顿，目的是给听众留下思考和体验的余地。比如说，“朋友，如果让你选择较喜欢的语言，你会选哪个？你可能会选择幸福，也可能选择生活或爱……但是如果让我选择，我一定会选择责任。”“选择”后摆大姿势再说“责任”。这个姿势引起了听众的重视，加强了演讲的交流，引起了听众的感情，因此发挥了控制场的作用。